Reflexió final

Reflexió: "L'alfabetització multi-modal i les habilitats comunicatives"

Desprès d'aquests mesos treballant les aplicació de les TIC a l'aula, crec que l'assignatura d'habilitats comunicatives m'ha aportat molts coneixements nous i ha despertat en mi un gran interès per les noves tecnologies aplicades als mètodes d'ensenyament i aprenentatge a l'escola.

Penso que aquests nous coneixements que adquirit em seran de gran ajuda en futures classes impartides per mi com a professora.

Les hores que hem de dedicat a l'aprenentatge i la practica d'aquests nous sistemes penso que han sigut les adequades, encara que es podria realitzar en un període mes llarg per poder conèixer alguns programes mes.

En general, crec que hem de ser conscients dels canvis que hi ha a la societat i de com les noves tecnologies, cada vegada mes, s'estan integrant a les aules i a la vida en general.

Marcador social - Delicious

Delicious (antigament del.icio.us, pronunciat en anglès dilíshes [dɪlɪʃəs], significa en espanyol deliciós) és un servei de gestió de marcadors socials en web. Permet agregar els marcadors que clàssicament es guardaven en els navegadors i categoritzar-los amb un sistema d'etiquetatge denominat folcsonomies (tags). No només pot emmagatzemar llocs webs, sinó que també permet compartir-los amb altres usuaris de del.icio.us i determinar quants tenen un determinat enllaç guardat en els seus marcadors.

 

Un dels secrets del seu èxit sigui potser la senzillesa de la seva interfície, usant HTML molt simple i un sistema d'URL llegible. A més té un flexible servei de sindicació web mitjançant RSS i una API que permet fer ràpidament aplicacions que treballin amb del.icio.us.

Per mes informació cliqueu aquí.

Microblogging - Twitter

Twitter (pronunciat en anglès [twɪɾɹ̩] o ['twɪtə ʳ] refilar, xerrar, refilet) és un servei de microblogging que permet als usuaris enviar i llegir micro-entrades de text d'una longitud màxima de 140 caràcters denominats com "tweets". L'enviament d'aquests missatges es pot realitzar tant pel lloc web de Twitter, com a via SMS (short message service) des d'un telèfon mòbil, des de programes de missatgeria instantània, o fins i tot des de qualsevol aplicació de tercers.

Aquestes actualitzacions es mostren a la pàgina de perfil de l'usuari, i són també enviades de forma immediata a altres usuaris que han triat l'opció de rebre-les. A aquests usuaris se'ls pot restringir l'enviament d'aquests missatges només a membres del seu cercle d'amics o permetre el seu accés a tots els usuaris, que és l'opció per defecte.

Els usuaris poden rebre les actualitzacions des de la pàgina de Twitter, via missatgeria instantània, SMS, RSS i correu electrònic. La recepció d'actualitzacions via SMS no està disponible en tots els països i per demanar el servei cal enviar un codi de confirmació a un nombre estranger.

Per mes informació cliqueu aquí.

Video tutorial - ScreenToaster

ScreenToaster és una excel lent aplicació online gratuïta amb la qual podem gravar captures en vídeo de tot el que fem en la nostra PC (screencast) per després compartir-la amb altres persones.

ScreenToaster és molt fàcil d'utilitzar i no cal que descarreguem res per poder usar-la. Simplement ingressem al nostre compte (podem registrar-nos de manera gratuïta) i pressionem el botó "Start Recording". Un cop hem acabat la captura (també podem a gravar àudio, afegir subtítols, etc.), podrem compartir fàcilment el vídeo en qualsevol lloc web, bloc, xarxa social o simplement enviar-lo per correu.

Aquesta eina és ideal per crear vídeos explicant com funciona un determinat programa, aplicació o lloc web, etc. A més és gratis, molt fàcil d'usar i funciona en qualsevol PC amb sistema operatiu Windows, Linux o Mac OSX. Val la pena provar-la.

Per mes informació cliqueu aquí.

Adobe connect

Adobe Connect (abans Presedia Publishing System, Macromedia Breeze, i Adobe Acrobat Connect Pro) és un programari utilitzat per crear informació i presentacions en general, materials de capacitació en línia, conferències web, mòduls d'aprenentatge, i compartir l'escriptori de l'usuari.
 






El producte és totalment basat en Flash. Totes les sales estan organitzades en 'beina', amb cada beina de realitzar una funció específica (és a dir, xat, pissarra, notes, etc.)

 Dintre de l'aula es pot utilizar com a eina de realitzacio de classes a distancia. 

Per mes informació cliqueu aquí.

El cinema a l'aula

Xtec - Audiovisuals

El XTEC Cinema vol facilitar la tasca del professorat aportant recursos, informacions i aproximacions al món del cinema des d’una perspectiva integradora i interdisciplinar.

Parlar de cinema a l’aula és parlar d’allò que interessa realment a l’alumnat és a dir, del món relacionat amb la fabulació, perquè la majoria dels infants són consumidors habituals de relats de ficció.Per això es tracta d’un recurs que es pot emprar dins d’un ventall ampli i diversificat de situacions i activitats, que es pot utilitzar tant per interpretar i comprendre millor determinades experiències, com per a relacionar-ho amb continguts de les àrees curriculars. 

La incorporació del cinema al projecte comunicatiu de cada centre també pot contemplar la sensibilització de les famílies i de la resta de la comunicat educativa. Per entendre el missatge fílmic cal preparar l’alumnat, ensenyar-lo a descobrir i emprar el llenguatge cinematogràfic així com conèixer els referents –literaris, socials, culturals, estètics, sonors…- plasmats en cada pel•lícula. Aquesta aproximació permetrà que l’alumnat pugui gaudir del cinema i al mateix temps desenvolupar el seu sentit crític. 

La prestatgeria digital

Aquest servei, destinat a centres docents, permet escriure llibres de manera col·laborativa a través d'Internet. Es proporciona un compte a cada centre, des d'on es poden crear llibres virtuals i assignar-ne l'administració a diferents usuaris.

Totes les persones amb un compte de correu XTEC poden entrar i afegir continguts als llibres. Els administradors de cada llibre poden decidir si accepten els canvis proposats, si els publiquen o els descarten.

Per poder fer ús del servei, cal que una persona amb accés a la contrasenya del correu XTEC del centre completi el formulari d'inscripció. Una vegada completada la subscripció, es poden crear llibres nous. 

Projecte eduCAT1x1

El Projecte eduCAT1x1 té com a objectiu integrar les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) en els centres educatius.

Aquest projecte, que es va iniciar el curs 2009-2010 en els instituts d'educació secundària, té en compte l'ús d'un ordinador portàtil per part de cada alumne o alumna i la transformació de les actuals aules en “aules digitals”, amb accés a Internet, pizarra digital i continguts i recursos educatius en format digital. 

 

EduCAT1x1, tot i tenir la seva pròpia estratègia, aprofita els recursos que el Ministeri d'Educació posa a disposició de les comunitats autònomes mitjançant el projecte d'àmbit estatal "Escuela 2.0".


Per mes informació cliqueu aquí.

JClic

Què és el JClic?
JClic està format per un conjunt d'aplicacions informàtiques que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats ...
Les activitats no s'acostumen a presentar soles, sinó empaquetades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en què s'han de mostrar.
L'antecessor del JClic és el Clic, una aplicació que des de 1992 ha estat utilitzada per educadors i educadores de diversos països com a eina de creació d'activitats didàctiques per als seus alumnes.
JClic està desenvolupat en la plataforma Java, és un projecte de codi obert i funciona en diversos entorns i sistemes operatius.

Caceres del tresor

Les caceres del tresor són un recurs educatiu que ens permet desenvolupar un tema concret utilitzant les TIC. A més, aconsegueixen despertar l’interès de l’alumnat i permeten treballar diferents continguts segons el ritme d’aprenentatge de cada alumne.

 

Aquest tipus d'activitat didàctica és molt senzilla, l'utilitzen els docents que integren internet en el currículum. Consisteix a una sèrie de preguntes i una llista de direccions de pàgines web de les quals poden extreure's o inferir-se les respostes. 

Algunes inclouen una “gran pregunta” al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements obtinguts en el procés.

Per mes informació cliqueu aquí.

Webquest

És una eina que forma part d'una metodologia per al treball didàctic que consisteix en una investigació guiada, amb recursos principalment procedents d'Internet, que promou la utilització d'habilitats cognitives superiors, el treball cooperatiu i l'autonomia dels alumnes i inclou una avaluació autèntica .Una WebQuest té l'estructura següent:

    * Introducció
    * Tasca
    * Procés
    * Recursos
    * Avaluació
    * Conclusió
    * Autors


Per mes informació cliqueu aquí.

Exelearning

El projecte eXe és una eina, de programari lliure, que permet crear continguts educatius i  ajudar a professors i acadèmics en la publicació de continguts web sense la necessitat de dominar en HTML o XML.

Per saber més d'aquest programa, aqui.

Eines web 2.0

Web 2.0 és una categoria d'eines d'Internet i noves tecnologies creat al voltant de la idea que les persones que consumeixen els mitjans de comunicació, accés a Internet, i l'ús de la web no ha d'absorbir passivament el que està disponible, sinó que ha de contribuir activament, ajudant a personalitzar els mitjans de comunicació i la tecnologia per als seus propis fins, així com les de les seves comunitats. 

Però Web 2.0 no és només l'últim conjunt de joguines per als frikis, és el començament d'una nova era en la tecnologia - una que promet ajudar a les organitzacions no lucratives operar amb major eficiència, generar més fons, i afecten més vides.

Un exemple d'eina web 2.0 és EyeOS.

És un escriptori virtual multiplataforma, lliure i gratuït, basat sobre l'estil de l'escriptori d'un sistema operatiu. El paquet bàsic d'aplicacions que venen per defecte, inclou tota l'estructura d'un sistema operatiu i algunes aplicacions de tipus suite ofimàtica com un processador de textos, un calendari, un gestor d'arxius, un missatger, un navegador, una calculadora i més.La diferència entre d'altres entorns desktop en fer possible iniciar el desktop eyeOS i totes les seves aplicacions des d'un navegador web. No requereix instal·lar cap programari addicional, ja que només es necessita un navegador que suporti AJAX, Java i Macromedia Flash (depenent de les aplicacions que es vulguin executar).

Wiki

Un wiki (del hawaià wikiwiki, «ràpid») és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Un dels wikis més coneguts és la Wikipedia.

Dintre de l'aula, es pot utilitzar com a eina de creació de continguts entre professors o com escenari on els alumnes poden realitzar conjuntament els seus treballs.

Wikis En El Aula

Exemple web per crear una wiki, aquí.

PDI

La Pissarra Digital Interactiva (PDI) és una eina tecnològica que permet la innovació per part dels professors en la manera d'impartir les classes i així mateix captar d'una forma entretinguda i alhora didàctica l'atenció dels seus alumnes. La PDI està formada per tres elements connectats entre si: un ordinador, un videoprojector i una pantalla, de manera que la imatge de l'ordinador es transmet a la pantalla a través del videoprojector. La clau de la PDI és a la pantalla la tecnologia aporta dos recursos fonamentals:

* Accedir a l'ordinador directament des de la pantalla per obrir aplicacions, documents, navegar per Internet, moure imatges, guardar arxius ... És a dir, permet que des de la pissarra es pugui treballar com si estiguéssim davant de l'ordinador.

* Treballar en la superfície de la pantalla com en una pissarra normal, ja sigui sobre una imatge projectada o sobre la pantalla en blanc, es pot pintar en diferents colors, subratllar, esborrar ... amb l'avantatge addicional de que tot el que es faci pot guardar a l'ordinador i imprimir-lo després. Segons cada fabricant la manera de treballar sobre la pissarra pot ser tant amb retoladors convencionals, com amb un llapis digital que funciona com un ratolí o simplement amb el dit, depenent de que la pantalla sigui electromagnètica, tàctil o ultrasònica.

Per mes informació cliqueu aquí.

Xtec, el món de l'educació

XTEC: Xarxa Telemàtica de Catalunya

La Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya és una xarxa telemàtica del Departament d'Educació al servei específic del sistema educatiu de Catalunya. Es va posar en funcionament l'any 1989, en el marc de les actuacions del Programa d'Informàtica Educativa, amb serveis de missatgeria electrònica, noticiari educatiu, accés a bases de dades i teledebats, operant amb estàndards videotex i full-duplex.

Des del 1995 és un servei d'Internet, àmpliament utilitzat pel professorat, els centres docents, els serveis educatius i altres estaments i organitzacions relacionats amb l'ensenyament. Inclou un servei de correu electrònic, informació oficial, recursos pedagògics... A més a més, allotja molts llocs web de professors i centres catalans.

Va ser una de les primeres adreces a registrar el domini .cat, al febrer del 2006.

Des dels seus inicis, la XTEC ha volgut ser un instrument al servei de la inclusió de les TIC en la tasca pedagògica. Per aquesta raó, no s'hi han parat de potenciar serveis que faciliten l'actualització de coneixements i habilitats del professorat en aquestes tecnologies. Aquesta és una relació dels més rellevants:

• Escola oberta
• Internet a l'aula
• Quaderns virtuals
• Zona Clic
• Serveis educatius
• Activitats per al professorat
• Activitats per a l'alumnat
• Experiències educatives

El bloc

1. Què és un bloc?

Un bloc, (també es coneixen com weblog o bitàcola), és un lloc web que recopila cronològicament textos o articles d'un o diversos autors, apareixent primer el més recent.
Habitualment, en cada article, els lectors poden escriure els seus comentaris i l'autor donar-los resposta, de manera que és possible establir un diàleg.
L'ús o temàtica de cada bloc és particular, n'hi ha de tipus personal, periodístic, empresarial o corporatiu, tecnològic, educatiu, etc. 

    2. El bloc com a recurs educatiu.                                                                                               

L’ús de blocs fa que l’alumne/a:

• pugui establir una comunicació entre famílies i escola;
• creï els seus textos propis i llegeixi els d’altres;
• elabori el pensament seqüencialment, cosa que li atorga un alt grau de control sobre el discurs;
• faci ús del llenguatge hipertextual per a compondre la publicació en línia;
• pugui fer treballs de recerca en equip i en línia amb l’ajuda dels companys i companyes i el/la professor/a;
• pugui establir una comunicació entre diferents escoles;
• pugui integrar documents amb orientacions didàctiques al bloc mitjançant enllaços;
• vegi potenciat el debat, la reflexió, la col·laboració permanent al voltant d’un tema;
• socialitzi la seva feina i la informació;
• organitzi en categories cada nova aportació (post) dintre del discurs del seu bloc.

 Finalment ens preguntem, el bloc te cabuda en la nostra forma d'ensenyament i d'aprenentatge?

Exemple web per crear un bloc, aquí.

Mirar per després reflexionar

Moment of Discovery , Ploma Daurada, CEIP Campclar, Experiència audio-visual, Tecnologia ou Metodologia, Soporte tecnico en la edad media, La escuela del futuro, Children see. Children Do, A Vision of K-12, Students Today, BOOK.

Aquests titols anteriors són alguns dels vídeos que hem vist a la primera sessió d'habilitats comunicatives.

El fet de veure aquests vídeos ens serveix per a realitzar-vos una sèrie de preguntes retòriques:

• Tot requereix un procés de aprenentaje?
• Em puc permetre no utilitzar la tecnologia en el procés d'aprenentaje amb els meus alumnes?
• Com escollir entre tecnologia i metodologia?
• Fins a quin punt la tecnologia està afectan a l'aprenetatge?
• Quant nosaltres eduquem, fem una mica més de cara a la societat i al seu futur?

Aquí comença la primera discussió oberta en el meu blog, espero els vostres comentaris.